Sozialpädagogin / Sozialpädagoge "TLG+§13.1. SGB VIII"

Bereichern Sie unser Team der Schulsozialarbeit!

Sozialpädagogin/Sozialpädagoge (m/w/d) (33h/Wo plus Schulsekretär*innen-Modell) für die Temporäre Lerngruppe + §13.1. SGB VIII an der Schule am Schloss in Charlottenburg-Wilmersdorf gesucht.

Die Stelle ist ab sofort zu besetzen.

Die TLG + §13.1 ist ein neu konzeptioniertes und ergänzendes Angebot in der Kooperation von Schule und Jugendhilfe, in dem zeitlich befristet Schüler*innen im sozialpädagogischen und schulischem Bereich gefördert werden und aufgrund anderer Benachteiligungen in erhöhtem Maße auf Unterstützung angewiesen sind. Die TLG + § 13.1. findet ergänzend zum Unterricht in der Stammklasse statt und soll in enger Abstimmung zwischen den Fachkräften der Schule dauerhaft eine Teilhabe am Unterricht in einer Regelklasse ermöglichen. Das Angebot wird gemeinsam mit sonderpädagogischen Lehrkräften umgesetzt.

Hier können Sie sich verwirklichen:

• Entwickeln eines individuellen Förder- und Unterstützungsprogramms für die Zielgruppe der TLG + §13.1 auf Grundlage der Konzeption
• Fördern von Schüler*innen der Klassenstufen 7 und 8 gemeinsam mit den sonderpädagogischen Fachkräften der Schule
• Stärken sozialer Kompetenzen und des Selbstwertgefühls der Jugendlichen durch Gruppenangebote und Einzelfallarbeit
• Planen, Organisieren und Umsetzen themenbezogener Projekte sowie Umsetzung dieser im Rahmen der Angebotsstruktur in Einzel- und Gruppensettings
• Förderpläne erstellen, begleiten und dokumentieren
• Zusammenarbeit mit Eltern und Umsetzung verschiedener Elternangebote
• Vernetzung im Sozialraum mit anderen Projekten und Institutionen

Ihre Stärken auf einen Blick:

• Staatlich anerkannter Abschluss der Sozialpädagogik/der Sozialen Arbeit (Diplom, Bachelor, Master) oder einen vergleichbaren Abschluss
• Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die durch klare Strukturen unterstützt werden
• Fachkenntnisse in der pädagogischen Einzelarbeit, der Arbeit mit Eltern und in kooperativen, multiprofessionellen Arbeitsstrukturen
• Methodenrepertoire zur Entwicklung und Umsetzung von Angeboten
• Kenntnisse im Kooperationsfeld Schule und Jugendhilfe

Die Förderung der Gleichberechtigung ist bei uns eine Selbstverständlichkeit. Schwerbehinderte und diesen gleichgestellte behinderte Menschen werden bei gleicher Eignung im Rahmen der gesetzlichen Bestimmungen bevorzugt berücksichtigt.